Je suis ravie de ma séquence sur Giacometti (ci-dessous, une production de deux élèves). J’ai trouvé l’idée sur un site anglosaxon. J’avais vu beaucoup de solutions avec du papier d’aluminium, mais je trouvais que Lire la suite…
Cette « parabole » est connue, mais je l’aime bien quand même : Il était une fois, un professeur de philosophie qui, devant sa classe, prit un grand pot de mayonnaise vide et sans dire un mot, Lire la suite…
Je continue ma préparation de blasons d’autonomie pour les CE1, avec une série sur la lecture de l’heure. Les fiches sont progressives. On commence par l’heure juste. Puis les demies. Puis les quarts et moins-le-quart… Lire la suite…
22/10/2015: Nouvelle version9/5/12 : asseoir corrigé en assoir (nouvelle orthographe)24/8/11 : Version 2 avec les modifs que vous aviez demandées. Je remonte ce vieil article parce Jack a sorti une nouvelle version de ce poster Lire la suite…
Voici quelques docs + une trace écrite pour une séquence au CE2 sur les symboles de la République. Le document est là : clic Edit : pour travailler la Marseillaise, pourquoi ne pas leur faire Lire la suite…
Je travaille la nature des mots avec mes élèves en ce moment (déterminants, noms, pronoms personnels, verbes). C’est difficile pour certains d’entre eux. En les faisant jouer sur Soutien67, j’ai eu l’idée de créer des petites Lire la suite…
Dans l’école où j’ai un CE1-CE2 à 50%, ils ont choisi Pour comprendre les maths pour les deux niveaux. J’ai préparé mes traces écrites de maths. Je dis « traces écrites » mais, en fait, c’est un Lire la suite…
Il y a deux ans, j’avais écrit un article pour parler des jeux du commerce que j’utilise en atelier ou en aide perso. Ils pourraient aussi être utilisés en stage de remise à niveau, ou, Lire la suite…
Mise à jour de Aout 2015 Je cherchais une idée du même acabit que les Cartacharis (= silencieux, autocorrectif, autonome, ludique) pour des jeux du type « vrai ou faux » : « phrase ou non-phrase ? », « est-ce un Lire la suite…
Mai 2015 : je remonte ce vieil article pour ajouter, en fin d’article, un lien vers un film d’animation (Canopé, les fondamentaux) Je démarre une séquence de techno avec des CE2 (leviers, balances, objets mécaniques Lire la suite…
Une idée toute simple à réaliser, pour le cycle II : 1. On prend n’importe quel poster, dessin ou coloriage. 2. On trace des bandes verticales ou horizontales (qui n’ont même pas besoin d’être régulières Lire la suite…
Dans cette rubrique, tous les vendredis, je vous mets un « truc » qui m’a plu et que j’ai trouvé « ailleurs » (sur un autre blog). Pour consulter toutes les « trouvailles », cliquez ici ! Tout le site est une trouvaille Lire la suite…
