(Re)découvertes de l’été – 12 – Les Cartacharis

Étape 1 : l’élève étale les Cartacharis devant lui, face écrite dessus. 

Étape 2 : il essaie de reconstituer toutes les paires

Il y a un petit dessin dans le coin de chaque carte (un os/un chien, ou une serrure/une clé). L’élève doit retrouver la clef de chaque serrure ou l’os de chaque chien, ce qui permet de différencier les cartes-solutions des cartes-questions.

Dans l’exemple ci-dessous, l’élève doit associer des contraires. Il fait glisser les cartes devant lui pour essayer de reconstituer des paires. Attention, il n’a pas encore le droit de les retourner, à cette étape.

Étape 3 : Il vérifie

Quand il pense avoir bien reconstitué toutes les paires, pour l’autocorrection, il retourne les Cartacharis. Si « c’est pareil », c’est gagné, sinon, il s’est trompé…

Variante 1

On peut jouer à plusieurs ! (A l’usage, c’est même le mode de jeu favori de mes élèves)

Pour jouer à deux joueurs (ou 3), c’est la même chose, mais on joue chacun son tour (et en plus, on peut jouer sans dire un mot ! Ce n’est pas idéal, ça ?) : On étale les cartes, face visible, entre les deux joueurs. Le premier joueur essaie de trouver deux cartes qui vont ensemble. Il les retourne ensemble. S’il ne s’est pas trompé, il gagne les cartes, sinon il les laisse en place. Dans tous les cas (gagné/perdu), c’est à l’adversaire de jouer. A la fin, celui qui a le plus de cartes a gagné. Simple, non ?

Variante 2 : un peu plus difficile

Quand le jeu devient « facile », il est possible de n’étaler que les cartes-clé et de faire une pile avec les cartes-serrure (ou l’inverse).

Le joueur dont c’est le tour doit faire une paire avec la carte-serrure du dessus de la pile (il n’a pas le choix) et une des cartes-clé étalée.

Quand il pense avoir trouvé sa paire, il retourne les deux cartes. S’il réussit il gagne la paire. S’il échoue, il remet sa carte serrure sous la pile (et la carte clé sur la table avec les autres)

Variante 3 : suspense maximal

La règle est la même que la variante 2 (on fait une pile), mais si un joueur se trompe, il perd toutes les cartes gagnées jusque-là. Il repose toutes les cartes-clés sur la table et remet les cartes serrures sous la pile. Cela donne lieu à des retournements de situation en cours de partie qui pimentent bien le jeu.

Organisation pratique

Il est tellement facile de créer des jeux de Cartacharis que j’en ai fait plusieurs, et me suis vite retrouvée avec un problème de gestion des jeux. La solution la plus simple que j’aie trouvée est d’imprimer chaque jeu sur une couleur différente et de ranger les jeux dans des petits sachets plastiques, commandés par 100 (autour de 1€ les cent) chez Amazon (clic).

La création d’un jeu vous coutera seulement le prix d’une feuille à imprimer en recto-verso + plastifiage éventuel + une séance découpage.

Cliquer ici (clic)
pour accéder à la page
où sont répertoriés
tous les jeux à télécharger

Ce jeu vous plait ? Vous aimerez sans doute les Charidragons, dans le même esprit.

Et pour créer votre propre jeu :

Préambule : Je partage, exceptionnellement, le fichier modifiable pour que chacun puisse créer des jeux pour sa classe mais j’insiste pour que les jeux que vous créerez restent dans votre classe et ne soient pas publiés sur internet (ni dans un ouvrage publié dans le commerce, évidemment). Et ce, même si vous changez légèrement la maquette, ou si vous les appelez cartapaires ou je-ne-sais-quoi. Merci !

1. Télécharger le fichier powerpoint (clic)
2. Créer vos cartes (la question sur la carte clef et la réponse sur la carte serrure)
3. Imprimer en recto-verso en utilisant au verso une page de dessins (j’ai mis les dessins en orange mais vous pouvez changer de couleur pour différencier les jeux). J’ai abandonné le fond gris pour économiser l’encre mais c’est important de bien différencier le couleurs des faces, du coup.

PS : j’ai utilisé les images des imagiers gratuits des éditions LA CIGALE

Foire aux questions :

• Quand j’imprime, la feuille de cartes est « trop grande » et les bords des cartes sont tronquées.
  Il faut utiliser l’option « ajuster à la page » de votre pilote d’imprimante.
• Est-ce que les sachets plastiques sont adaptés ?
  Oui, ça tient, mais veillez bien à prendre le format que j’ai mis en lien et pas plus petit sinon, à cause de l’épaisseur du paquet de cartes, c’est difficile de faire tenir un jeu dans le paquet.
• Les sachets se percent quand j’y mets les cartes, à cause du coin pointu des cartes plastifiées.
  On résout ce problème en découpant les cartes en arrondi dans les coins (en suivant la ligne colorée, quoi)
• Les élèves n’ont-ils pas tendance à regarder au dos ?
  Comme dans les logicos, ceux qui ont peur de l’échec peuvent être tentés. Tant pis, cela fait partie du jeu.
• Comment fait-on pour changer les petits dessins (clef/serrure) dans le coin des cartes ?
  Ces petits dessins sont créés dans le masque des diapos. Il faut donc modifier ce masque (Affichage / Masque des diapositives)