[fév 2021] Je mets à jour cet article pour ajouter la version basque des tests et entrainements.
Depuis deux ans, nous avons donc créé, dans mon école, des ceintures de calcul pour le cycle 3, sur le même modèle que toutes les autres (grammaire, conjugaison, géométrie etc), pour le calcul posé.
Programmation proposée
Comme d’habitude, les 4-5 premières ceintures reprennent des compétences de CE. Les classes qui n’utilisent pas les étoiles de calcul peuvent commencer les ceintures au CE2. Les trois dernières couleurs (marron, noire, brillante) correspondent plutôt à la fin du cycle 3 (classe de sixième, donc) mais les bons CM2 s’y frottent avec plaisir.
- Blanche : additions
- Jaune : soustractions
- orange : multiplications à un chiffre
- rose : multiplications à deux chiffres
- vert clair : divisions (diviseur à un chiffre)
- vert foncé : toutes opérations : additions (3 termes), soustraction (avec des zéros), multiplications 2 ou 3 chiffres, divisions « simples ».
- bleu clair : addition et soustraction de décimaux
- bleu foncé : division à quotient décimal
- violette (= objectif de fin de CM2) : multiplications de décimaux
- marron : diviseurs à deux chiffres, ou dividendes décimaux.
- noire : toutes opérations (avec des 0 dans les quotients, des multiplications à trois chiffres…)
- brillantes : comme la noire, mais 8 à 12 opérations sont à réussir.
Voici donc les tests (v6) (à réaliser en 20 minutes chrono. Distribués et corrigés par le professeur) :
Remarques : dans un test, il y a 6 opérations. Il faut en réussir 5 pour valider la ceinture. Parmi les 6, il y a toujours des opérations des ceintures précédentes, pour vérifier qu’on n’a pas oublié…
Dans le fichier, il y a une page par couleur de ceintures mais 4 tests différents (A, B, C, D). Je photocopie les tests sur des feuilles de couleur (cela revient moins cher que d’utiliser l’impression couleur). Je distribue les tests au hasard (A, B, C ou D) et cela n’a aucune importance qu’un élève ait deux fois le même. Au contraire, c’est plutôt vertueux qu’il sache qu’il a une toute petite chance de retomber sur le même : cela l’encourage à refaire les tests échoués. C’est une excellente habitude à prendre.
Les élèves collent le test sur une feuille de classeur et posent leurs opérations en dessous.
Version basque :
J’ai publié ici (clic) les corrigés de ces tests (qui accélèrent la correction) mais l’article est protégé par un mot de passe.
Vous obtiendrez le mot de passe en m’envoyant un mail qui respecte les deux contraintes suivantes :
1/ Il doit être envoyé depuis votre adresse académique (@ac- …)
2/ L’objet du mail doit être MDP (en majuscules) (pour trouver mon adresse e-mail, il faut aller dans le menu contact).
Voici aussi les entrainements v1.3 (auto-correctifs, entièrement gérés par les élèves eux-mêmes)
Attention, il n’y a pas d’entrainements vert foncé, ni noirs ou brillants, parce que ces trois ceintures sont des synthèses des ceintures précédentes (pas de nouvelle opération testée). Aux élèves de s’entrainer sur les opérations sur lesquelles ils se sentent moins à l’aise.
Version française :
Version basque :
J’ai préparé 6 petits exercices d’entrainement par couleur (6 tiennent sur une page A4). Pour chaque exercice, son corrigé est présenté à côté.
A vous de voir comment vous les utilisez en classe. Il est possible de :
- Soit massicoter verticalement la feuille A4 pour donner la fiche aux élèves et laisser sa correction en fond de classe (ou pas).
- Soit la plier en deux dans le sens vertical pour avoir une sorte de fiche autocorrective à retourner pour lire les réponses.
- Soit, après avoir plié dans le sens de la hauteur, découper les 6 petits exercices pour obtenir des cartes recto-verso autocorrectives.
- Soit l’imprimer en recto-verso (le même entrainement, au recto et au verso) pour obtenir directement deux séries de cartes recto-verso autocorrectives qu’il n’y a plus qu’à massicoter (et, éventuellement, plastifier) : cette dernière option est celle que je retiens pour ma classe, en imprimant les cartes sur des feuilles de la couleur de la ceinture visée (cf image).
Voici enfin la fiche de suivi. Je la distribue aux élèves en début d’année, ainsi, ils connaissent les objectifs de chaque ceinture et ils collent un autocollant quand le test est réussi (en écrivant la date au-dessous).
Je l’imprime en « 2 pages par feuille »et ils la rangent dans leur petit classeur.
Je commande les autocollants chez Education Enchantée (clic). Pour la conjugaison, il faut bien commander le code produit B01-501 (pour avoir toutes les couleurs). Chaque feuille d’autocollants permet de suivre 5 élèves (donc il faut commander 6 feuilles pour une classe de 30… oh, vous suivez là ? 🙂 ). Je les range dans un classeur. L’élève va décoller son autocollant quand le test de ceinture est réussi (c’est son petit bonheur de la journée). Il le colle sur sa fiche de suivi. De mon côté, la planche d’autocollant me permet de suivre d’un seul coup d’oeil l’avancée des progrès de la classe. Les élèves se servent aussi de cette feuille pour choisir leur partenaire d’atelier (quelqu’un qui préparer la même couleur) ou demander de l’aide à un élève plus avancé.
Remarque :
En 2014, j’ai publié aux éditions Hatier des petits cahiers d’entrainement au calcul posé (clic) articulés autour des ceintures de compétences. Il y en a un par niveau, du CE2 au CM2. Je n’ai pas besoin d’insister pour dire que c’est très confortable de les avoir en classe : les élèves ont leur livret dans leur casier et, en autonomie (quand ils ont fini leur travail ou en atelier) ils peuvent faire une petite série de calculs posés et s’auto-corriger. Quand ils sont prêts, ils passent le test (corrigé par le maitre, cette fois). S’ils réussissent le test, ils gagnent un petit autocollant (fourni au maitre avec les cahiers) qu’ils collent sur l’intérieur de la couverture. Ils a-do-rent. C’est motivant pour l’élève et ultra pratique pour l’enseignant.
Le principe du livret auto-correctif est idéal pour gérer sa classe. L’élève est autonome et cela ne « coute » pas de correction au maitre.
Mes collègues et moi avons utilisé ces cahiers pendant plusieurs années. Ils sont parfaits pour démarrer avec les ceintures de couleur, si vous n’utilisez pas encore ce dispositif en classe pour d’autres disciplines.
En revanche, si vous avez déjà des ceintures dans d’autres matières, les livrets Hatier sont moins pratiques parce que ce sont des cahiers par niveau de classe. Après la ceinture noire de CM1, on passe la ceinture blanche de CM2. Ce n’est pas le même fonctionnement que des ceintures de cycle et cela ne cohabite donc pas très bien.
Foire aux questions
J’ai essayé de répondre à toutes les questions dans cet article (clic)
D’autres étoiles à essayer ?
- Étoiles de numération
- Étoiles de grammaire
- Étoiles de tables de multiplication
- Étoiles de conjugaison
- Étoiles de géométrie et mesures
- Étoiles de calcul posé
Et, pour le CM1-CM2, des ceintures ?
En maths
- Ceintures de numération
- Ceintures de tables de multiplication
- Ceintures de géométrie plane
- Ceintures de mesures
- Ceintures de calcul posé
En Français
- Ceintures de lecture (littérature de jeunesse)
- Ceintures d’orthographe (homophones)
- Ceintures de grammaire (natures et fonctions)
- Ceintures de conjugaison
- Ceintures d’écrivain
Autres
- Ceintures d’histoire (repères temporels)
- Ceintures de géographie (repères spatiaux)
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141 commentaires
tehanu · 28 avril 2018 à 21 h 45 min
Génial, merci !!!!
Nannemiel · 28 avril 2018 à 22 h 32 min
Comme d’habitude, c’est génial. J’utilisais les anciennes versions et effectivement mes élèves étaient un peu ennuyés de repartir à la blanche. Grâce à toi, ils seront soulagés.
Un dix-millionième merci pour ce partage.
charivari · 1 mai 2018 à 11 h 40 min
Oui, limite ils avaient l’impression de régresser ! 😀
Ckoica · 29 avril 2018 à 9 h 15 min
Génial merci ! J’avais créé les miennes mais je préfère largement ta progression ! Et puis ça fera une unité avec les trois autres ceintures de chez toi que j’utilise, et celles que je compte lancer à la rentrée ! Merci merci Chari !
charivari · 1 mai 2018 à 11 h 40 min
Oui, j’avais le même problème que toi « d’unité » entre les différentes ceintures. Celle-là était décalée (Hatier). Cela fait deux ans que nous testons ces nouvelles. la progression est vraiment bien… progressive (pour une progression, en même temps ce serait ballot… 😀 )
fiona05 · 8 mai 2018 à 18 h 33 min
J’adore!!! Tout comme Ckoica j’avais créé les miennes mais je préfère celles-ci!! 😉 Moins frustrant pour les CM2 en effet, et assorties aux autres.
Il n’y a pas la vert foncé dans les entraînements, c’est normal?
Merci encore, pour tout ce partage!!
charivari · 8 mai 2018 à 20 h 12 min
Oui parce que la vert foncé, c’est une « récap » des précédentes, alors il faut s’entrainer sur ce qu’on veut, sur les ceintures précédentes.
Lolotte · 30 avril 2018 à 17 h 14 min
Oh merci !!! Avec mon triple niveau c’est l’idéal !
charivari · 1 mai 2018 à 11 h 36 min
Je suis bien contente que cela te plaise !
allexe · 17 mai 2018 à 18 h 17 min
Génialissime!! Comme d’hab j’ai envie de dire! Merci
gwendo · 29 mai 2018 à 19 h 52 min
C’est toujours parfait! Est-il possible d’avoir la correction des tests? Merci encore pour tous ces partages qui enrichissent beaucoup ma pratique!
charivari · 30 mai 2018 à 15 h 11 min
Je suis en train de faire la correction. Je pense que je la mettrai en ligne en juillet. Je sais que c’est utile (je me la construis au fur et à mesure que mes élèves passent les tests…) !
alibellule · 30 mai 2018 à 16 h 48 min
Bonjour,
cela fait deux ans que j’utilise tes cahiers Hatier en calcul, en effet, c’est hyper pratique!
Pour l’an prochain (CM1 uniquement) je voudrais étendre le système des ceintures à d’autres matières. D’après ce que je comprends, cela serait « incompatible » avec le système « cahier de ceinture de calcul ».
Me conseilles-tu:
1-de ne pas racheter de cahiers mais passer au système des ceintures par cycle dans l’ensemble des matières choisies y compris en calcul 2-de rester en « système ceintures » pour le calcul posé uniquement?
Merci pour tes lumières et pour ton site qui fourmille de bonnes idées!
charivari · 30 mai 2018 à 17 h 18 min
Difficile de te conseiller, c’est tellement dépendant de ta pratique… Je ne conseille à personne de basculer dans TOUTES les ceintures d’un coup. Je trouve qu’il faut que tu choisisses celles qui te semblent le mieux répondre à un besoin de différenciation dans ta classe, peut-être trois ou quatre si tu connais déjà le principe.
Si tu as un niveau simple, un CM1 en plus, les cahiers restent très compatibles avec d’autres ceintures. Tu peux les garder pour l’an prochain, voir ce que ça donne, et éventuellement les abandonner l’année suivante ?
alibellule · 10 juin 2018 à 23 h 09 min
Merci beaucoup pour tes conseils.
J’avais peur que le fonctionnement par cycle (11 couleurs de ceintures) que tu proposes désormais et qui est aussi très pertinent ne déstabilise les enfants par rapport au fonctionnement par année (7 couleurs de ceintures).
Il faudra donc que je leur explique que les couleurs de ceintures et le niveau de difficulté sont différents… J’espère qu’ils s’y retrouveront!
Merci!
pandafraise · 18 juin 2018 à 20 h 31 min
l’année prochaine, je passe d’un IME à un cm1/cm2
et tes ceintures sont exactement ce que je cherchais 😉
imprimées, reste à commander les stickers 😉
merci
bruno
Claire · 27 juin 2018 à 22 h 17 min
Bonjour,
Merci pour ce super travail.
J’enseigne en 6ème et j’utilise déjà pas mal de tes ressours.
Cette année, je voudrais essayer de mettre en place un système de ceintures de calcul également.
J’aurais aimé adapter ton travail pour la fin du cycle ( arriver plus rapidement aux nombres décimaux par exemple ). Est-il possible que tu partages un fichier modifiable?
Merci
Claire
Claire · 27 juin 2018 à 22 h 19 min
oups… ressources !
charivari · 27 juin 2018 à 22 h 53 min
Bonjour,
non, je suis désolée, je ne partage pas les modifiables. Les couleurs de la fin ne sont « pas assez dures », tu penses ? En fin de CM2, mes meilleurs sont à la marron seulement (mais c’est vrai que j’ai une classe faibles cette année).
Claire · 29 juin 2018 à 9 h 40 min
C’est bien que les premières ceintures soient faciles mais je trouve que les décimaux arrivent un peu tard. Il manque certaines choses ( multiplications de deux décimaux entre autres ) et j’aurais voulu en rajouter d’autres plus type « calcul mental » ( multiplier par 10, par 0,1 etc… ). Je peux t’envoyer la progression à laquelle je suis entrain de réfléchir si tu veux voir.
J’ai adapté les cartacharis avec des contenus de collège, je peux aussi t’envoyer les documents si ça peut intéresser quelqu’un.
lalala37 · 9 juillet 2018 à 17 h 37 min
Autocollants commandés!
LiLi · 12 juillet 2018 à 14 h 28 min
Bonjour !!
J’ai vu qu’il y avait des erreurs dans la ceinture blanche, les corrections ne correspondent pas aux opérations posées.
ceinture n°6 et n°3
Super boulot ! Tu nous inspires beaucoup à l’école.
marion de Védrines · 19 juillet 2018 à 10 h 27 min
Bonjour,
Je tombe une fois de plus sur ton travail fabuleux. Cette année, je me suis lancée dans les ceintures d’opérations et de tables. Je souhaite renouveler ce travail à la rentrée. Cependant, je n’ai pas tout à fait les mêmes couleurs que toi. J’aimerais beaucoup me servir de ta trame afin de l’adapter : par exemple, je fais une ceinture pour la soustraction et une autre pour la soustraction à retenue. Penses tu pouvoir m’envoyer le fichier en modifiable? Quelle que soit ta réponse je comprendrais.
D’avance merci,
charivari · 20 juillet 2018 à 16 h 12 min
Bonjour,
je suis désolée, mais je ne diffuse pas les versions modifiables de mes documents, pour les raisons que j’explique ici :
clic
minouche · 23 juillet 2018 à 19 h 29 min
Pour les opérations en entrainement, est-ce que tu limites de temps pour réaliser les 3 calculs?
charivari · 24 juillet 2018 à 10 h 34 min
Non.
Mais l’objectif est d’avoir réalisé trois cartes en 20 minutes. Donc 9 opérations.
Coralie · 20 janvier 2021 à 23 h 17 min
Bonjour,
Laisses tu les élèves prendre leurs tables de multiplications s ils ne les connaissent pas bien?
charivari · 22 janvier 2021 à 15 h 57 min
Oui, toujours, en calcul posé.
Aline · 28 juillet 2018 à 17 h 18 min
Bonjour est-ce que c’est normal que l’entraînement n’aille que jusqu’à la ceinture marron?
( alors que les tests vont jusqu’à la brillante)
Merci beaucoup !
charivari · 29 juillet 2018 à 14 h 57 min
Oui, c’est expliqué dans l’article : « Attention, il n’y a pas d’entrainements vert foncé, ni noirs ou brillants, parce que ces trois ceintures sont des synthèses des ceintures précédentes (pas de nouvelle opération testée). Aux élèves de s’entrainer sur les opérations sur lesquelles ils se sentent moins à l’aise. »
July · 30 juillet 2018 à 23 h 24 min
Super! Merci pour ce nouveau partage! J’utilise depuis deux ans tes ceintures dans ma classe et c’est un vrai bonheur : pour les élèves de pouvoir progresser à leur rythme et pour moi de les voir si enthousiastes!
Kathleen · 9 août 2018 à 22 h 38 min
Bonjour! Je n’arrive pas à consulter l’article « commencer les ceintures sans stress » :/
Je suppose que l’organisation entraînement/test y est expliquée? Du coup… je stresse! 😀 😉
Je voulais par exemple savoir combien d’entraînements doit effectuer un élève avant de passer un test; sur quel support le fait-il? (support différent de celui où il passe les tests?) A partir de quel moment il peut décider de passer un test (quand il se sent prêt? quand il a réussi une (ou 2 ou 3?) fiches d’entraînements? Comment s’inscrivent-ils à un test?
Je ne sais pas si je suis la seule dans ce cas concernant la non disponibilité de cette rurbrique?
Merci pour votre aide!
charivari · 10 août 2018 à 8 h 20 min
Bonjour, c’est bizarre, quel message d’erreur obtiens-tu ? Est-ce que cela fonctionne avec ce lien : http://www.charivarialecole.fr/archives/45
?
LiLi · 22 août 2018 à 10 h 45 min
Bonjour !
Je ne sais pas si tu avais vu mon commentaire un peu plus haut du coup je le remets ici.
C’est pour dire qu’il y avait des erreurs dans l’entrainement blanc.
La n°3 et la n°6 n’ont pas les bonnes opérations.
Merci pour tout ce que tu partages ici. C’est super.
charivari · 22 août 2018 à 13 h 27 min
Je crois que j’ai vu mais j’étais en vacances. Je vais les reprendre. Merci pour le rappel !
charivari · 22 août 2018 à 15 h 09 min
Voilà, j’ai modifié le fichier en ligne. Si tu veux, tu peux n’imprimer que la ceinture blanche, les autres sont inchangés. Merci encore d’avoir persévéré !
estelle · 4 septembre 2018 à 10 h 09 min
Bonjour ,
J’ai toujours les erreurs dans les ceintures blanches pour les calculs 3 et 6… !est-ce que j’ai loupé le fichier corrigé quelque part? Merci par avance
Estelle
charivari · 4 septembre 2018 à 17 h 10 min
Ecoute, je veins de le télécharger, je ne vois plus les erreurs.
LiLi · 22 août 2018 à 14 h 09 min
Pas de problème, j’espère que tu as bien profité des vacances quand même !
charivari · 22 août 2018 à 15 h 14 min
Oh oui, c’était bien ! Je me suis imposé une déconnexion complète : pas de 3G, pas de twitter, pas de Facebook. J’avais l’impression d’être sur une ile déserte ! 😀
Maitreffe · 25 août 2018 à 18 h 29 min
Merci pour tout ce travail, je me décide à me lancer dans les ceintures avec mes élèves de SEGPA et ton travail fantastique m’aide beaucoup.
Milano · 27 août 2018 à 16 h 05 min
Bravo Charivari pour tout ce travail !
Je ne sais pas si quelqu’un t’a déjà signalé une petite coquille de présentation, c’est rien du tout mais dans le cas où tu préférerais la corriger, je me permets quand même de te le signaler : sur les ceintures d’entraînements au calcul posé, sur la 2ème page, il est écrit ceinture orange du côté des corrections au lieu de ceinture jaune (si j’ai bien tout compris).
Bonne journée
Milaon
charivari · 27 août 2018 à 16 h 46 min
ah oui on me l’a dit. C’est dans ma to do list des machins à corriger. Argh désolée !
Gaelle · 12 septembre 2018 à 23 h 37 min
Tout d’abord merci beaucoup pour tous ces partages et bravo !
Concernant l’entraînement pour les ceintures » calcul posé » je ne vois pas la ceinture vert foncé ni la noire…
Merci !
charivari · 13 septembre 2018 à 12 h 08 min
Cf ce qui est écrit dans l’article
Bidouilles_de_la_maîtresse · 19 septembre 2018 à 18 h 04 min
Juste un petit message pour te remercier de ces précieux partages. C’est décidé après de longues hésitations, je me lance avec mes CM1 sur les ceintures de calculs posés et d’orthographe ! Y’a-plus qu’à grâce à ce superbe travail.
Merci encore.
charivari · 19 septembre 2018 à 22 h 30 min
Merci !
Joujoule · 26 septembre 2018 à 19 h 31 min
Bonjour Chari,
Grâce à toi je me lance dans les ceintures. Mes élèves y prennent goût et moi aussi ^^. Je reste raisonnable pour l’instant et respecte tes conseils : 2 pour commencer ( calcul posé et conjugaison). Bon, c’est vrai j’ai dores et déjà imprimé les ceintures d’orthographe pour un peu plus tard.
En tout cas, un grand merci pour tout ce travail qui nous facilite bien le quotidien.
ps : si ce n’est pas encore sur ta liste des petites corrections à faire, sur la ceinture blanche les calculs et les réponses ne correspondent pas forcément.
charivari · 26 septembre 2018 à 21 h 41 min
Merci pour ton message. Oui, les corrections de la blanche sont un peu buguées. Je crois que j’ai modifié les tests après avoir fait les corrections. C’est ballot, hein ?! ([mode nouille ON] )
Mais les autres couleurs, ça doit aller (et la blanche, bon, ce n’est pas la plus dure à corriger de visu)
Laura · 27 septembre 2018 à 17 h 37 min
Merci pour toutes ces ressources, c’est tellement utile!!
Lydie · 12 octobre 2018 à 20 h 40 min
MERCI pour ce partage !!!!
J’avais déjà testé tes ceintures de multiplication et cette année je me lance dans un fonctionnement par ateliers et ceintures en calcul posé et conjugaison. Mes élèves aiment bien et moi j’adore !!!
Je voulais juste te signaler 2 coquilles, que mes élèves ont remarqué :
ceinture de calcul jaune : l’entrainement 8 est identique au 11 et le 9 est identique au 12…
et sur la partie correction de la ceinture jaune, il est écrit « ceinture orange ».
Peut être que l’on t’a déjà signalé ces deux erreurs… mais au cas où… 😉
Encore merci pour tout ce partage !!!!
charivari · 26 octobre 2018 à 15 h 46 min
Hello ! Je viens de corriger le orange en jaune mais je ne le mets pas en ligne tout de suite parce que je suis en cours de migration d’hébergement… brefbref…
Pour le 8 identique au 11 je crois que je vais les laisser comme ça pour l’instant. Je corrige dès que je peux 😉
Langlais · 15 octobre 2018 à 16 h 47 min
Bonjour,
Je souhaite me lancer dans les ceintures de calcul.
Puis-je obtenir les corrigés ?
Merci mille fois pour votre travail et partage.
Amicalement,
Agnès
Bobmorane · 15 octobre 2018 à 18 h 26 min
Langlais, Charivari explique dans l’article qu’elle envoie le mot de passe si tu lui envoies un MAIL.
Mizuno · 19 octobre 2018 à 15 h 08 min
Bonjour, pour la ceinture brillante, on se sert du test de la ceinture noire c’est ça ?
Mille mercis !!
charivari · 20 octobre 2018 à 17 h 38 min
Bonjour !
Non, pour la ceinture brillante, j’ai un test distinct avec 12 calculs. Le timing est le même que pour les autres couleurs : pile 20 minutes.
Si l’élève en réussit 8 il obtient le bronze, l’argent pour 10 et l’or pour 12.
Subtilité : les calculs doivent être posés dans l’ordre du test, et j’arrête de corriger à la première erreur (pour ne pas que les élèves ne fassent que les additions, par exemple)
Je m’aperçois que je ne l’ai pas mis en ligne. Je vais essayer de le faire cette semaine. Merci de l’alerte !
Mizuno · 21 octobre 2018 à 8 h 34 min
Bonjour, non merci à toi !!! Tout est prêt pour la semaine prochaine : la rentrée, y a plus qu’à !!!!
Mizuno · 22 octobre 2018 à 8 h 25 min
Bonjour, je viens de voir que la correction de l’entraînement jaune est noté comme orange.
Mille mercis encore, je retourne à ma plastifieuse 😀
Mathieu · 22 octobre 2018 à 12 h 09 min
Oui j’ai remarqué la même chose.
Merci pour ce fantastique travail !
Je vais ajouté à la main les retenues dans les corrections des soustractions.
Les multiplications et les divisions sont super bien faites !
Merci
charivari · 22 octobre 2018 à 13 h 25 min
Pour les soustractions, je n’écris pas les retenues parce que mes élèves utilisent les deux méthodes (cassage ou retenues classiques). Finalement, je me rends compte qu’ils cherchent mieux l’origine de leur erreur quand les retenues ne sont pas écrites.
Mathilde · 7 novembre 2018 à 9 h 45 min
Super travail !
Pourrais-tu nous dire où étaient les coquillettes ?
Merci.
charivari · 7 novembre 2018 à 12 h 40 min
Bonjour !
elles étaient dans la ceinture blanche (et jaune)
Les corrections ne correspondaient pas aux tests.
Il y avait aussi un problème de couleur au dos des entrainements (jaunes ou orange je crois). Les anciens tests sont tout à fait utilisables (si tu en as déjà photocopié), mais tu devrais peut-être corriger à la main, sans utiliser les corrections que j’avais fournies.
Boyer · 10 novembre 2018 à 12 h 39 min
Bonjour !
Bravo encore pour ce travail ! J’utilise déjà des ceintures de calcul posé, pour les CM, mais je voudrais corser un peu et tes dernières ceintures m’intéressent grandement. Or, aucun lien ne fonctionne chez moi …
Bon Week-end
charivari · 10 novembre 2018 à 19 h 03 min
C’était juste un problème temporaire de serveur. C’est réparé.
BMarine · 29 novembre 2018 à 12 h 11 min
Ouahou!!!! ??? Merci pour ce partage génialissime. Mes élèves pratiquent les ceintures de tables et les adorent. Je pense qu’il vont « kiffer » comme ils disent celles-ci. To be continued…
Elsa · 6 janvier 2019 à 20 h 05 min
Wahou! Quel travail! Merci infiniment!
RM · 21 janvier 2019 à 10 h 59 min
Bonjour,
merci beaucoup pour cet énorme travail! Mes élèves adorent et je suis complètement conquise.
Dans les entraînements de calcul posé, la ceinture vert foncé est manquante… Serait-il possible de la rajouter? Merci infiniment!!
Bonne journée
charivari · 21 janvier 2019 à 23 h 58 min
Voir l’article. La vert foncé et la noire sont simplement la compilation des ceintures précédentes. L’élève s’entraine sur les couleurs précédentes, en fonction de son besoin.
isabelle archambault · 25 avril 2019 à 12 h 01 min
Un grand merci Charivari pour ces partages… je vais tenter le coup grâce à ton travail et tes super explications!
SAPHYRA · 5 mai 2019 à 18 h 10 min
Bonjour,
J’avais demandé début janvier le mot de passe pour les corrigés. (mot de passe que j’ai reçu très rapidement)
J’ai honte de ne pas être passé pour vous remercier.
Un gros merci pour ces ceintures. Mes élèves adorent y compris ceux qui me disaient « je sais pas faire une multiplication » ils y sont tous parvenus.
Encore merci
charivari · 6 mai 2019 à 8 h 44 min
Oh, c’est sympa de me laisser ce message ! Merci !
Elsa · 16 juin 2019 à 17 h 48 min
Je pense avoir déjà laissé un commentaire mais merci une fois de plus ! Les élèves adorent avancer à leur rythme avec les ceintures!
Sauf erreur de ma part, il manque la ceinture vert foncé en calcul posé…
charivari · 17 juin 2019 à 21 h 42 min
Non, elle est bien là (dans les tests). En revanche, elle n’a pas d’entrainements spécifiques (c’est expliqué dans l’article).
IsaM · 30 juin 2019 à 18 h 55 min
Un grand merci pour ce partage. J’aime la présentation ainsi que la progression. Merci aussi pour la correction c’est vraiment un beau travail.
Sara · 3 juillet 2019 à 14 h 55 min
Superbe travail! Merci!
Nathalie · 13 juillet 2019 à 4 h 06 min
Merci de partager ton travail!
Ellen · 26 juillet 2019 à 12 h 56 min
Bonjour,
Tout d’abord merci pour tout ton partage.
Je n’arrive pas à accéder aux fichiers. Est-ce normal?
Bonnes vacances !
charivari · 26 juillet 2019 à 15 h 40 min
Oui désolée, ça va être rétabli dans quelques minutes/heures…
fanny · 26 juillet 2019 à 15 h 38 min
Bonjour,
Je viens de lire en détails le fonctionnement des ceintures et j’adore! Je voudrais me lancer surtout en calcul posé mais impossible de télécharger les fichiers. Est ce normal?
Merci bien.
Bonne journée.
charivari · 26 juillet 2019 à 15 h 40 min
Oui désolée, ça va être rétabli dans quelques minutes/heures…
fanny · 5 août 2019 à 16 h 09 min
Super! Merci beaucoup!!
Fred · 29 juillet 2019 à 18 h 11 min
Bonjour,
Je m’interroge sur le nombre d’opérations .
Je n’enseigne que depuis 4 ans et de mémoire, pour les premières ceintures d’opération, il y avait 10 calculs à poser.
L’année dernière, j’ai utilisé les ceintures CM2 hatier, à 9 opérations.
Aujourd’hui, je cherche pour mes CM1 … et bien sûr, référence en la matière, je viens sur votre site (MERCI pr tous les partages et le temps consacré … à nous en faire gagner !).
6 opérations en 20 min ? Pourquoi avoir descendu »autant » ?
Ce message ne se veut pas critique ( il m’est toujors possible de diminuer le temps, de rajouter des opérations, …), je cherche juste à comprendre pourquoi cette évolution ..
Bonnes vacances !
anne amngwa · 31 juillet 2019 à 15 h 59 min
Super boulot ! Bravo ! En espérant réussir à gérer les ceintures en CM1 avec un CP-CM1…
charivari · 31 juillet 2019 à 19 h 11 min
Si c’est ta première année, il ne faut pas démarrer toutes les ceintures en même temps, hein…
Laura · 3 septembre 2019 à 20 h 09 min
Bonjour,
Merci pour ce partage très généreux! Est-il possible de recevoir vos corrections? Je vous ai envoyé un mail, mais j’imagine que vous avez beaucoup de demandes.
Bonne continuation!
charivari · 3 septembre 2019 à 21 h 42 min
Je suis à jour de mes mails… Si tu n’as pas reçu le code, c’est qu’il y a eu un schmurtze quelque part. Il vaut mieux me réécrire.
Camille · 11 septembre 2019 à 13 h 18 min
Coucou Charivari 🙂
Merci pour ce super travail que j’utilise depuis la rentrée avec ma classe. Par contre, je t’ai envoyé un email via ma boite mail académique pour la correction des tests (calcul posé et numération) mais je n’ai jamais eu de réponse, mon mail s’est peut-être mal envoyé :/
Belle journée à toi 🙂
charivari · 11 septembre 2019 à 13 h 34 min
C’est étonnant, tu l’as envoyé quand ? (Je suis à jour de mes mails). Deux possibilités : une fausse manip de ma part ou bien la réponse est partie dans les spams. Si tu ne le déterres pas dans tes spams, je n’ai pas d’autre solution que de te demander de renvoyer un mail (désolée !) 🙁
Doriane · 11 octobre 2019 à 9 h 52 min
Bonjour,
J’adore vos ceintures, et mes élèves aussi en sont fans ! Mercis beaucoup de notre part à tous pour ce fabuleux travail !
Je viens cependant de m’apercevoir que les entrainement pour la ceinture vert foncé manquaient à l’appel… Les auriez-vous rajouté quelque part ?
Encore et déjà un tout grand merci à vous !
Belle journée !
charivari · 11 octobre 2019 à 12 h 34 min
Merci pour ce retour !
Pour ta question, la réponse est dans l’article : « Attention, il n’y a pas d’entrainements vert foncé, ni noirs ou brillants, parce que ces trois ceintures sont des synthèses des ceintures précédentes (pas de nouvelle opération testée). Aux élèves de s’entrainer sur les opérations sur lesquelles ils se sentent moins à l’aise. »
ANNA · 25 janvier 2020 à 10 h 20 min
Bonjour ,
je voulais juste laisser un petit commentaire pour t’adresser un grand remerciement pour tout ce travail réalisé et que j’utilise désormais avec aisance dans ma classe. Je vois mes élèves progresser vraiment en calcul , grammaire, conjugaison. Leur motivation est décuplée lorsqu’ils visualisent leurs progrès. L’idéal est vraiment de commencer par une seule ceinture . Merci encore , je suis fan de ce fonctionnement.
charivari · 25 janvier 2020 à 17 h 06 min
Merciiiii pour ce com !
Océane · 26 janvier 2020 à 19 h 28 min
Bonsoir,
Merci de tout votre travail ! Cela fait plusieurs années que j’utilise les ceintures de tables de multiplication ainsi que conjugaison et problèmes, avec grand plaisir. Les enfants y trouvent leur compte, avancent à leur rythme… Bref, tout le monde est content ! 🙂
Cette année, l’école a acheté les cahiers de calcul posé. Je ne trouve pas les tests correspondants. Sur le site Hatier, il n’y a que le corrigé des tests, et ceux proposés ici ne correspondent pas à la programmation me semble-t-il (j’ai des CE2 et des CM1). Ai-je raté qqch ? 😉
Merci bcp !
letsgo · 19 avril 2020 à 22 h 07 min
Bonjour,
Elles sont bien sur le site. Quand tu es identifiée, dans les ressources à télécharger, tu dois choisir l’onglet de droite « ressources à imprimer ».
Barbara Meyer · 22 juillet 2020 à 15 h 16 min
Dans les ceintures de calcul posé, pourriez – vous modifier une petite erreur?
Au niveau de la ceinture jaune, pour le corrigé, il est écrit ceinture orange.
Merci d’avance,
Et je suis admirative de l’extraordinaire travail que vous faites et que vous avez la générosité de partager.
Merci de tout coeur.
Barbara
Elodie · 21 août 2020 à 11 h 55 min
Bonjour,
Un grand merci pour tous les conseils donnés et pour vos partages, c’est un travail exceptionnel qui aide les débutants comme moi à se lancer.
J’envisage de commencer cette année avec deux ceintures mais en raison du contexte sanitaire, je me demande concrètement comment organiser les temps d’entrainements et les ateliers. Auriez-vous des pistes afin d’éviter les brassages d’élèves au sein de la classe et la manipulation des fiches d’entrainement par de nombreux élèves différents? Pensez-vous pouvoir maintenir les entrainements par deux cette année ? Merci pour vos conseils.
charivari · 21 août 2020 à 22 h 08 min
Cela peut évoluer, mais mon inspectrice nous a dit de ne pas remettre en cause nos pratiques pédagogiques. Donc je ferai des ateliers. Les élèves ne sont pas si proches que cela… Chacun travaille sur son propre cahier…
kristal · 24 septembre 2020 à 12 h 33 min
Bonjour,
Toutes nos classes de cycle 3 sont équipées avec ce fichier de calcul acheté aux éditions Hatier. Nous le mettons en place pour la première fois cette année.
Sur le fichier, il est précisé que nous pouvons avoir les tests pour le passage des ceintures sur le site Hatier or il n’y a que les corrigés.
Pouvez-vous m’indiquer la procédure ? Merci beaucoup
charivari · 24 septembre 2020 à 21 h 46 min
je ne comprends pas. Je clique sur « ressources gratuites à télécharger », et tous les tests sont bien là : https://www.editions-hatier.fr/collection/lecole-de-charivari#ressources-gratuites en version « avec Seyes » ou sans Seyes (pour coller dans un cahier ou sur une feuille)
Jp · 1 octobre 2020 à 13 h 10 min
Bonjour, premièrement merci pour le boulot fourni sur l’ensemble des matières, boulot qui sert à se mettre le pied dans les ceintures ou les plans de travail.
Ensuite, j’ai mis en place cette année les ceinture de calcul, et j’ai une question: pourquoi ne pas avoir réalisé des fiches d’entrainement de calcul en ceinture Vert foncé et en ceinture noire , toutes les autres couleurs y sont sauf celles ci. Autant je peux comprendre que la ceinture noire soit une redite de toutes celles vue précédemment mais je je comprends pas le manque de la vert foncée alors que la ceinture est importante dans le plan de suivi de progression.
Si, sur un coup de tête vous la faites, je suis évidement preneur…… 🙂
Ensuite une simple remarque d’erreur d’impression, à moins que je n’ai rien compris évidemment, mais au dos des cartes d’entrainement ,il y a mentionné la ceinture préparée, et en relisant votre document, le dos correspondant au entrainement jaune est marqué , » je prépare la ceinture orange »…..oups….et ce sont mes CM2 , perspicaces, qui me l’ont fait remarquer.
Merci si vous pouviez faire la modif….
Bonne journée et merci.
charivari · 3 octobre 2020 à 11 h 30 min
Je copie-colle l’explication qui est dans l’article : « Attention, il n’y a pas d’entrainements vert foncé, ni noirs ou brillants, parce que ces trois ceintures sont des synthèses des ceintures précédentes (pas de nouvelle opération testée). Aux élèves de s’entrainer sur les opérations sur lesquelles ils se sentent moins à l’aise. »
Même pour la vert foncé, c’est, à mon avis, un exercice métacognitif essentiel, pour les élèves, de repérer tout seuls les opérations sur lesquelles ils sont moins à l’aise et de s’entrainer sur celles-ci.
cecilia · 3 mars 2021 à 10 h 33 min
Bonjour
je vous remercie.
Je pense qu’il y a peut être une erreur à la page 2 de l’entrainement :
» je prépare la ceinture jaune -> entrainement orange ».
Cordialement
BRUNEAU claire · 14 avril 2021 à 21 h 46 min
Bonjour,
Je découvre votre travail autour des ceintures en mathématiques et le trouve très intéressant. Je suis enseignante dans le secondaire et j’ai mis en place cette année des ceintures en calcul mental. J’aimerai modifier l’an prochain mon fonctionnement et je commence à réfléchir pour mes 6eme. Avez vous déjà eu des retours de collègues ayant utilisé les votres qui me semblent déjà bien complète même pour le collège. En première lecture, je dirais qu’en géométrie il nous manque les constructions avec angles et un peu plus loin dans la symétrie axiale, mais il est peut être possible de décaler les couleurs des ceintures.
Merci beaucoup pour ces nombreux partages
Cordialement
charivari · 15 avril 2021 à 11 h 53 min
Bonjour, oui les ceintures sont de plus en plus utilisées par tes collègues du collège. En tous les cas, les miennes (je le sais puisqu’ils m’écrivent pour avoir le mot de passe pour les corrections). La symétrie axiale est un tout petit peu présente dans les ceintures de géométrie (où il faut tracer des axes de symétrie) et les angles, dans notre programmation de cycle, ne sont présents que pour l’angle droit. Nos profs de maths du collège de secteur nous ont imploré ( 😀 ) de leur laisser les mesures d’angles et l’usage du rapporteur pour qu’ils aient un domaine vraiment tout neuf à enseigner sinon ils ont l’impression de ne faire que du CM3 et que les bons élèves s’ennuient.
charivari · 15 avril 2021 à 11 h 59 min
Tes ceintures de calcul mental m’intéressent bien, par curiosité. à part pour les tables que je gère complètement à part, j’ai créé des groupes et des « séances » par ceinture de couleurs sur Calcul@tice avec des jeux de difficulté progressive. Quand les élèves ont réussi 4 étoiles à tous les jeux d’une séance, je les change de groupe, donc de ceinture. C’est ainsi qu’ils s’entrainent et valident leurs ceintures de manière très différenciée. Nous avons 6 tablettes en classe et je fonctionne en atelier. Les élèves ont un atelier de calcul mental sur tablette par semaine, et ils peuvent aussi s’entrainer chez eux, ou en classe s’ils ont fini le reste de leur travail.
BRUNEAU Claire · 15 avril 2021 à 22 h 04 min
Merci pour ton retour. Je me doute pour les angles car chez nous aussi c’est le seul chapitre vraiment nouveau.
Pourrais tu me dire combien d’heures de maths par semaine fais tu pour savoir la proportion utilisée par les ceintures.
Pour les ceintures de calcul mental, elles ne sont pas de moi, mais de collègues qui ont partagé sur un groupe Facebook mais je crois avoir vu ce matin que tu en faisais partie.
Je t’enverrai sûrement un mail pour les corrections si tu veux ensuite échanger c’est avec plaisir.
charivari · 16 avril 2021 à 12 h 33 min
La théorie, en CM, c’est 5 heures de maths par semaine.
Pour quantifier les ceintures, pour UNE sous-discipline (mettons que tu prennes les ceintures de calcul posé) :
20 minutes d’atelier différencié par semaine
+ Il faut ajouter 1 test de 20 minutes toutes les trois semaines (en moyenne). Si on compte 4-5 couleurs à obtenir par an, cela fait 10-12 essais par an pour toutes les ceintures à obtenir. C’est ce que je vise pour qu’ils puissent avoir 2-3 essais par couleur. Dans la vraie vie, si tu lances par exemple 3 ceintures, ça fait que tu prévoies un test par semaine et ils choisissent ce sur quoi ils s’inscrivent.
Je ne sais pas si je suis claire.
Si tu te lances dans trois sous-disciplines d’un coup, il faut compter une heure par semaine d’entrainement différencié (20 minutes au début de trois cours par exemple) et 1h par semaine de test.
Ca c’est si tu fais comme moi, évidemment. En tous cas, je conseille vivement les entrainements de 20 minutes (installation et rangement compris). je trouve que c’est un très bon timing. C’est difficile d’être « à fond » et silencieux plus longtemps.
Et dès que tu as des élèves très avancés, tu leur proposes de coacher les plus faibles. Ca c’est hyper efficace pour faire avancer les plus réfractaires (ils ne font pas les kékés quand ils sont coachés par un camarade) et excellent pour la mémorisation à long terme des élèves qui vont très vite mais qui, parfois, oublient assez vite aussi les savoir-faire qu’ils avaient pourtant validés.
J’ajoute que, au collège, cela ne me semblerait pas délirant de fournir aux élèves, pour chaque ceinture, quelques exercices autocorrectifs pour l’entrainement à la maison. Pour gagner un peu de temps sur l’entrainement en classe. Je ne le fais pas en primaire mais cela me semblerait tout à fait malin dans le secondaire. En primaire, certains s’entrainent à la maison en refaisant les tests échoués, ce qui est une très bonne procédure également.
Sam · 13 octobre 2021 à 16 h 02 min
Bonjour,
Il semble y avoir une coquille dans les entrainements; dans les ceintures jaunes, les corrections s’intitulent ceintures oranges.
Merci pour ton travail , que je trouve toujours bien pensé et m’aide au quotidien dans ma pratique.
charivari · 13 octobre 2021 à 19 h 12 min
ah oui, il faudra que je corrige cela.
Ysa · 10 novembre 2021 à 11 h 10 min
Bonjour et merci pour l’envoi des corrections des tests ! nickel 😉
par contre, je rencontre un problème : dans les entrainements des calculs posés, je constate qu’il n’y a ni la ceinture vert foncé, ni la noire… est-ce que tu peux y jeter un oeil s’il te plait car je me demande s’il n’y a pas un oubli. Si c’est moi qui n’a pas bien compris, je n’en excuse.
Encore merci pour ton énORme travail !
Annbord · 11 novembre 2021 à 14 h 36 min
Charivari l’a écrit gros, en gras et en bleu ! : (Attention, il n’y a pas d’entrainements vert foncé, ni noirs ou brillants, parce que ces trois ceintures sont des synthèses des ceintures précédentes (pas de nouvelle opération testée). Aux élèves de s’entrainer sur les opérations sur lesquelles ils se sentent moins à l’aise.)
Virginie · 12 novembre 2021 à 21 h 55 min
Merci pour ce travail de titan que j’utilise au quotidien avec mes élèves ! MOTIVATION garantie !!!!
Marina · 31 décembre 2021 à 11 h 25 min
Merci infiniment pour tout ce travail très précieux!!!!
Virginie DE JAEGHERE · 6 février 2022 à 21 h 27 min
Bonsoir
Merci infiniment pour toutes ces merveilleuses ressources.
J’ai enfin réussi à mettre en place le système des ceintures dans ma classe de CM. Les élèves adorent. Ils ont totalement adhéré au principe !!!
Pour info : je me permets de vous signaler une coquille dans la fiche entrainement ceinture violette n 44.
La réponse de la 3e opération est 84,502 (erreur à la 2e ligne : 7690 au lieu de 7590)
Merci encore pour ce travail colossal !!!
charivari · 7 février 2022 à 14 h 55 min
J’ai justement un élève qui me l’a signalée cette semaine ! Merci !
Il y a aussi encore quelques coquilles dans les corrections des tests (j’en ai compté trois). Je les corrigerai en fin d’année.
Claire · 3 juillet 2022 à 16 h 16 min
Bonjour,
J’ai utilisé ces ceintures cette année avec une classe de CM2, c’était top! Mais j’ai eu l’impression de manquer un peu de temps pour qu’ils puissent aller davantage jusqu’au bout. J’ai commencé pour tout le monde à la blanche, je me demande si je ne devrais pas commencer à la vert foncé et ajuster leur niveau de départ selon leurs résultats à celle-ci. As-tu un avis sur la question?
Merci!
charivari · 4 juillet 2022 à 23 h 00 min
Vert foncé, c’est un peu ambitieux. En début de CM2 je te conseillerais de tester tout le monde sur la rose. En fonction des résultats, tu donnes la rose, ou la orange, ou alors tu fais redémarrer à la blanche. Mais dans tous les cas, ce qui est important c’est de faire des tests souvent en début d’année pour que tout le monde puisse rejoindre assez vite son niveau naturel.
Freyburger charlotte · 20 juillet 2022 à 22 h 35 min
Existe t-il une version modifiable ? J’aimerais inverser l’ordre des ceintures …
charivari · 20 juillet 2022 à 23 h 11 min
Ça m’intéresse de savoir quelles modifs tu voudrais faire parce que j’ai étudié et révisé moultes fois la progression. Mais sinon, non,, je ne diffuse pas les modifiables, pour la raison que j’explique ici :
Pourquoi je ne diffuse pas mes documents en format modifiable (clic) ?
Emma · 14 janvier 2023 à 17 h 35 min
Bonjour,
Merci à toi pour le travail que tu partages généreusement avec nous. Je suis très admirative. J’utilise les ceintures de géométrie et des tables de multiplications. J’aimerai me lancer dans les calculs posés.
J’ai cependant une interrogation qui m’empêche de me lancer. C’est ma première année dans en CM2, je ne suis donc pas sûre de ce que j’avance et j’aimerai comprendre. Les opérations demandées ne sont-elles pas trop faciles ? Un multiplications avec 3 chiffres dans le premier nombre, est-ce pas trop simple en CM2 ?
Je ne remets en aucun votre travail qui j’apprécie beaucoup, je suis intéressée par la façon dont vous avez choisi les opérations pour les tests.
Merci encore !
charivari · 17 janvier 2023 à 19 h 05 min
Ceux pour qui c’est facile avanceront jusqu’aux dernières ceintures. Je pense que cela ne te coute rien d’essayer. Ici, peu d’élèves arrivent à la ceinture noire et, quand ils y arrivent, il reste les ceintures brillantes. Je n’ai pas tous les ans des ceintures dorées. Il ne faut pas oublier que les tests se font en temps limité, et que tu peux être exigeant sur le soin et l’écriture. Ils n’ont droit qu’à une seule erreur sur les 6 opérations. Ici, je suis sans pitié avec les chiffres mal formés, les nombres qui n’ont pas la bonne taille ou les traits pas à leur place.
Si tu poses la question, je suppose que c’est parce que ta classe a un bon niveau. Dans ce cas, je te conseille de faire démarrer tes élèves à la ceinture vert foncé. Cela te fera une éval diagnostique pour vérifier les 4 opérations sur les entiers. Ceux qui la réussissent continueront. Les autres redémarrons un peu plus bas en fonction de ce que tu auras décidé.
Emma · 18 janvier 2023 à 17 h 04 min
Merci beaucoup pour les réponses. Je vais donc me lancer.
Merci encore pour le partage !
Melie AndCo · 1 août 2023 à 22 h 57 min
C’est bon, je me lance, grâce à vous! Pour mon retour en élémentaire après 8 ans en maternelle, je me posais pas mal de questions… J’ai vu votre vidéo Klassroom et ça a été la révélation 😀
Donc MERCI! de m’avoir éclairé sur comment faire progresser les enfants à leur rythme, même en élémentaire!
Vivi · 4 août 2023 à 18 h 39 min
Bonjour,
Merci beaucoup pour tout vos partages.
Je vais mettre en place les ceintures avec mes CM1.
Merci encore pour tout ce travail.
Lili ttipi · 3 décembre 2023 à 12 h 23 min
Un grand merci d’avoir partagé la trame modifiable avec un(e) collègue basque… Nous passons des heures à traduire des documents intéressants et votre publication nous fait donc gagner un temps fou! Merci aussi à la personne qui a traduit les ceintures.
Céline · 6 janvier 2024 à 12 h 35 min
Bonjour,
J’ai repéré une petite coquille dans les corrigés des entrainements de la ceinture jaune. L’intitulé indique « ceinture orange » alors que la couleur est jaune.
En tout cas, merci pour ce partage.
Céline
charivari · 6 janvier 2024 à 19 h 39 min
ah oui, on me l’a déjà signalé, brgdhlkskhqlks, il faut que je m’y colle !
Caroline · 1 mars 2024 à 10 h 27 min
bonjour,
je te remercie une fois encore pour tous es partages notamment les ceintures que j’utilise depuis des années. je n’avais jamais remarqué, mais mes élèves de cette année ont vu que dans l’entrainement jaune, il y a en fait 2 fois les 2 mêmes entrainements (n°8 et 11 et n°9 et 12). Je ne sais pas s’il est possible pour toi de modifier cela, sinon je ferai à l’ancienne en imprimant, puis correcteur puis stylo, vu que je ne suis pas douée en informatique !!! Bonne journée !!
reboul · 22 avril 2024 à 14 h 52 min
Bonjour; je suis à la recherche des entrainements pour les ceintures noires.
Pourriez vous m’aider?
Merci
Stéphanie
phonic · 25 avril 2024 à 18 h 46 min
Charivari précise dans l’article : « Voici aussi les entrainements v1.3 (auto-correctifs, entièrement gérés par les élèves eux-mêmes)
Attention, il n’y a pas d’entrainements vert foncé, ni noirs ou brillants, parce que ces trois ceintures sont des synthèses des ceintures précédentes (pas de nouvelle opération testée). Aux élèves de s’entrainer sur les opérations sur lesquelles ils se sentent moins à l’aise. »
Manon · 27 mai 2024 à 17 h 12 min
Bonjour à tous,
Déjà un grand merci à toi Charivari pour ton travail et tes conseils!
Je vais me lancer dans les ceintures de calcul posé l’an prochain et j’ai remarqué une coquille dans les entraînements : page 2 colonne 2 c’est écrit « ceinture orange » au lieu de « ceinture jaune ».
Bonne journée tout le monde =)
Alinz · 26 août 2024 à 22 h 20 min
Merci merci mille fois merci pour ce fabuleux travail! Je vais de ce pas mettre en place cette ceinture dans mon cm1 cm2 en l’intégrant à MHM.
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