Bon, l’inspiration d’Arcimboldo est très lointaine, voire tirée par les cheveux, je le reconnais.
Ceci dit, le travail a été intéressant et a plu à mes élèves. Il aurait été vraiment bien placé en début d’année, puisqu’il les a incités à parler un peu d’eux-mêmes, de leurs gouts, leurs centres d’intérêts…
C’est très faisable au cycle III (sans aucun souci).
J’ai tout expliqué là (au mois de mai). [lien réparé]
Professeur des écoles (directrice d'école) en Sologne
Sur son super blog, Maitresseuh donne des pistes pour aider les élèves à mémoriser l’orthographe des mots. On peut synthétiser en deux points : Je fais appliquer tout cela en atelier grâce à un petit Lire la suite…
Dans ma classe de CM1-CM2, chaque année, je fais 3 ou 4 équipes qui gagnent des points au fil des jours (le plus souvent en récitant les leçons du jour : j’interroge un élève par Lire la suite…
Voici aujourd'hui (août 2021) une nouvelle version des tests pour ces ceintures d'orthographe grammaticale. J'ai choisi d'évaluer l'orthographe grammaticale avec des transpositions. Donc dans chaque test, l'élève aura des phrases puis des petits textes à transposer vers le pluriel, ou du pluriel vers le singulier, ou du masculin vers le féminin.
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